GHG FÅR STUDIERETNING MED IDRÆT

Gammel Hellerup Gymnasium er et af de 20 gymnasier i landet, der igen kan tilbyde idræt på B-niveau som en del af en studieretning.

Gymnasiereformen har betydet en begrænsning i en lang række studieretninger. Blandt andet blev alle studieretninger for de særligt idrætsinteresserede nedlagt med reformen. I sommers blev der dog åbnet op for at 20 gymnasier i landet kunne få tilladelse til at oprette en studieretning med idræt på B-niveau i en prøveperiode på tre år.

78 gymnasier søgte, og i sidste uge fik Gammel Hellerup Gymnasium at vide, at de var blandt de 20 udvalgte gymnasier på landsplan, der nu kan tilbyde idræt som studieretningsfag igen. ”Vi er rigtig glad for muligheden,” fortæller Benjamin Haahr Bach, der er uddannelseschef og idrætslærer på gymnasiet. ”Studieretningen betyder, at elever, der er særligt interesserede i idræt, kan dyrke interessen mere målrettet gennem deres gymnasietid. Blandt andet fordi det ikke kun er i selve idrætstimerne, at der bliver fokuseret på idræt og sundhed. Idræt bliver også integreret i mange af de øvrige fag på studieretningen. Eksempelvis gennem temaer som fysiologi, sundhed og ernæring i biologi og kemi, der læses sportsbiografier som en del af danskundervisningen osv.”

Fra næste år kan nye elever på Gammel Hellerup Gymnasium således søge om en naturvidenskabelig studieretning med idræt. Benjamin fortæller, at valget af en studieretning med idræt ofte er en god indgang til de naturvidenskabelige fag for idrætsinteresserede elever.

FAKTA

Studieretningen tones af fagene Biologi A, Kemi B og Idræt B

 

Etiske retningslinjer på GHG

 

Etiske retningslinjer

På Gammel Hellerup Gymnasium har vi en række etiske retningslinjer, som er en central del af skolens værdier. Alle elever forventes at respektere skolens værdier og retningslinjer.

  1. Vi viser respekt for skolen, da vores uddannelse er en vigtig del af vores hverdag
  2. Vi viser respekt for vores lærere og skolens øvrige ansatte, da de altid vil os det bedste
  3. Vi viser respekt for de arrangementer, vi bliver inviteret til, og det stykke arbejde, der ligger bag
  4. Vi viser respekt for hinandens privatliv. Alle har ting, som ikke skal deles
  5. Vi viser respekt for hinandens værdier. Alle har deres forskelligheder
  6. Vi respekterer vores medmennesker

De etiske retningslinjer er drøftet og vedtaget af elevrådet i 2016.  De konkretiseres i de enkelte klasser styret af klasselederne.

GHG har også sammen med andre skoler og undervisningsministeriet udarbejdet et

ETISK KODEKS MOD DELING AF KRÆNKENDE MATERIALE PÅ NETTET.

Det etiske kodeks består af syv principper, som der arbejdes ud fra på gymnasiet.

  1. Vær tydelig om skolens værdier
  2. Tag ansvar for jeres fællesskab – også uden for skolen
  3. Tænk dig om, før du deler
  4. Vær klar, når skaden er sket
  5. Det er faktisk ulovligt
  6. Vis respekt for den enkeltes privatliv
  7. Stå fast på en lige netkultur

GHG FÅR CERTIFIKAT I SCIENCE OG TALENT

På billedet ses et logo for Certifikat i Science og Talent

Gammel Hellerup Gymnasium er certificeret i Science og Talent. Certificeringen tildeles gymnasier med et stærkt fokus på talentudvikling, og som lever op til Science Talenters vision.

På Gammel Hellerup Gymnasium arbejdes der målrettet med talentaktiviteter for at skabe de bedst mulige rammer for at støtte og inspirere eleverne til at udvikle deres talenter og faglighed. Gennem flere år har GHG bl.a. sendt elever på science camps på Mærsk Mc-Kinney Møller Videnscenter i Sorø. Derudover er der en lang række andre talentaktiviteter på skolen som eksempelvis ’Akademiet for Talentfulde Unge’, Forskerspirer, InterMat m.v.

Et gymnasium med certificering har:

  • Talentaktiviteter i naturvidenskab
  • Elever, der deltager i nationale konkurrencer
  • Elever, der deltager i nationale events
  • Elever, der deltager i forløb hos Science Talenter
  • Naturvidenskabelige talentforløb med lokale grundskoler
  • Samarbejde med videregående naturvidenskabelige uddannelser
  • Samarbejde med virksomheder, hvor naturvidenskaben er i fokus
  • En opdateret talentstrategi, som er godkendt af Science Talenter
  • Elever der skriver SRP/3.årsopgave/større skriftlige opgaver i samarbejde med virksomheder, universiteter eller Science Talenter

Et gymnasium med certificering sikrer som minimum i sin talentstrategi at:

  • Have mindst en uddannet talentvejleder tilknyttet gymnasiets talenttilbud
  • Alle lærere er bevidste om gymnasiets talentstrategi
  • Alle elever kender til gymnasiets talenttilbud
  • Der stadig arbejdes med udviklingen af den naturvidenskabelige didaktiske praksis
  • Alle naturvidenskabelige elever møder naturvidenskabelige rollemodeller hvert år
  • Alle elever får inspiration til en fremtid med naturvidenskab
  • Der skabes en kultur på gymnasiet, hvor det er cool at være klog

Med certificeringen får gymnasiet yderligere fordelene af Science Talenters Gymnasienetværk, som er:

  • Fortrinsret til at deltage i camps og forløb hos Science Talenter
  • Fortrinsret til at deltage i Science Talenters eksternt finansierede projekter
  • n årlig gratis kursuseftermiddag på gymnasiet
  • En friplads på ScienceTalenters årlige konference i december
  • Vejledning af op til 2 talentfulde elever i forbindelse med SRP
  • Invitation til at deltage i en årlig netværksdag for talentkoordinatorer
  • Invitation til den årlige talentdag
  • Invitation til internationale sciencecamps
  • Rådgivning i forbindelse med opstart og gennemførsel af science- og talentprojekter

“SLUK” PÅ GHG

Du & din smartphone – hvem styrer hvem?

Under denne overskrift, var der i dag dobbeltforedrag med den populære TV-& radiovært Thomas Skov og speciallæge & forfatter til bogen ‘SLUK’ Imran Rashid menneskets nye bedste ven under lup.

Smartphones er på under et årti blevet et digitalt omdrejningspunkt i vores liv. Den er det første, vi kigger på, når vi vågner og det sidste, vi kigger på, inden vi går i seng. Studier viser, at vi interagerer med den op imod 5000 gange i løbet af en dag! Men hvad betyder denne udvikling egentlig for mennesker? Er det afhængighed? Hvad skal man passe på? Og kan man passe på?

Der blev bl.a. sat fokus på:

  • Hvorfor oplever man tit, at ens lomme vibrerer uden at der er noget?
  • Hvor meget kontrol har man egentlig over ens eget liv?
  • Hvorfor føler man sig afhængig af sin telefon?
  • Hvad gør det ved et menneske at have over 200.000 følgere på de sociale medier?
  • Er teknologien ved at tage magten fra os?